AKTUALNOŚCI

          • SZKOLNE KOŁO EUROPEJSKIE NA KONGRESIE EUROPEJSKIM W POZNANIU!

          • W piątek 18 września koordynatorki Szkolnego Koła Europejskiego wzięły udział w Kongresie Europejskim w Poznaniu.

            Wydarzenie zgromadziło licznych ekspertów, liderów opinii oraz przedstawicieli instytucji oświatowych i społecznych, stając się przestrzenią do rozmów o przyszłości integracji europejskiej, edukacji obywatelskiej oraz roli młodego pokolenia we współczesnym świecie.

            Głównym celem naszego udziału było:

            -poszerzenie wiedzy i kompetencji z zakresu edukacji europejskiej ,

            -wymiana doświadczeń z przedstawicielami innych placówek ,

            -zdobycie nowych inspiracji do działalności Szkolnego Koła Europejskiego .

            Podczas paneli dyskusyjnych i warsztatów poruszano m.in. następujące zagadnienia:

            Wyzwania stojące przed Europą w kontekście dynamicznych zmian geopolitycznych i gospodarczych,

            Nowoczesne metody kształtowania postaw obywatelskich i proeuropejskich wśród młodzieży,

            Możliwości finansowania projektów edukacyjnych oraz rozwijania międzynarodowej wymiany młodzieży w ramach programów unijnych.

            Udział w Kongresie pozwolił również na nawiązanie cennych kontaktów z organizacjami wspierającymi inicjatywy młodzieżowe. Mamy nadzieję, że w przyszłości zaowocują one nowymi projektami, spotkaniami i ciekawymi inicjatywami dla uczniów naszej szkoły.

            Zdobyta wiedza oraz materiały edukacyjne zostaną wykorzystane podczas najbliższych warsztatów i spotkań Szkolnego Koła Europejskiego.

            Serdecznie dziękujemy Dyrekcji Szkoły za umożliwienie nam udziału w tak inspirującym i rozwijającym wydarzeniu!

                                                          Autor: W. Kaczewiak, J. Skrzypek-Bartoszewska

          • TURNIEJ U13 W KÓRNIKU ZA NAMI

          • Nasz zespół walczył dzielnie i dał z siebie absolutnie wszystko na boisku! Tym razem nie udało nam się jednak awansować do dalszej fazy turnieju.

            Wielkie gratulacje dla całej drużyny za sportową postawę, zaangażowanie i walkę do ostatniego gwizdka!

            Skład drużyny:

            Antoni Socha

            Bartosz Owczarzak

            Filip Prałat

            Hubert Rutkowski

            Kacper Tomczak

            Mateusz Rozmus

            Mikołaj Orwat

            Natan Stachowiak

            Oliwier Kostyk

            Brawo, Panowie! Głowy do góry — każda rywalizacja to kolejne doświadczenie i krok do przodu!

                                                              Autor: J. Nowak

          • SMART SHOPPING – ŁOWCY PROMOCJI W SKLEPIE ELEKTRONICZNYM

          • Uczniowie klasy VII d stosowali obliczenia procentowe do rozwiązywania problemów w codziennym życiu - wyboru korzystniejszej oferty zakupu sprzętu elektronicznego. Siódmoklasiści pracowali w 8 zespołach. Każda grupa otrzymała zadanie projektowe: analizę ofert dwóch konkurencyjnych sklepów ze sprzętem elektronicznym („Mega- RTV”, „Electro- Świat"), które oferowały ten sam model głośnika w różnych systemach promocyjnych.          

            Zajęcia stanowiły wdrożenie rezultatów mobilności edukacyjnej zrealizowanej na Teneryfie w ramach akredytacji programu Erasmus+.                     

            Podczas lekcji wykorzystano wiedzę, umiejętności i metody pracy używane przez nauczycielkę w czasie szkolenia STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics).                                                                                                                               

            Uczniowie łączyli wiedzę matematyczną z technologią (stosowali arkusze do automatycznego naliczania rabatów) oraz elementami projektowania i sztuki użytkowej- przygotowanie wizualnej prezentacji wyników. W czasie zajęć użyto też metody CLIL (Content and Language Integrated Learning)- niektóre pojęcia matematyczne były wprowadzane w języku angielskim, co pozwoliło na naturalne rozwijanie słownictwa specjalistycznego.                                                                                                                                                                       

            Uczniowie z dużym zaciekawieniem odkrywali, że oferta reklamowana wielkim napisem „PROMOCJA -20%” po przeliczeniu wszystkich kosztów okazuje się droższa od standardowej oferty konkurencji. Uczniowie przestali traktować procenty jako abstrakcyjne zadanie z podręcznika.                                                                                                   Praca w grupach wymusiła podział ról, rozmowy i wspólne wypracowywanie kompromisów.

                                                                              Autor: M. Gałka 

            „Działanie zrealizowano w ramach projektu Erasmus+ nr 2025-1-PL01-KA121-SCH-000313649, realizowanego przez Szkołę Podstawową im. Bohaterów Westerplatte w Czempiniu w ramach akredytacji Erasmus+  w sektorze Edukacja szkolna.”

          • ENGLISH + EMOTIONS – JĘZYK ANGIELSKI I EMOCJE

          •  

            Jak nazywać emocje w języku angielskim? O tym właśnie rozmawialiśmy podczas zajęć dodatkowych 17 września.

            Program zajęć przygotowały i zrealizowały uczestniczki szkolenia „Basic English” zrealizowanego w ramach projektu Erasmus+: Lidia Lewandowska, Małgorzata Biskup i Anna Omieczyńska-Przydrożna.

            Uczeń losował nazwę emocji w języku angielskim, a następnie wyszukiwał odpowiadającą jej emotikonę. 😊😡😢😄 W ten sposób utrwalał angielskie słownictwo, a jednocześnie ćwiczył rozpoznawanie i nazywanie emocji.

            Wykorzystanie obrazu, symboli pomagało połączyć angielskie słowo z jego konkretnym znaczeniem. Uczestnik zabawy wykazał się bardzo dobrą znajomością języka angielskiego i dużą błyskotliwością, a nauka przebiegała w atmosferze zaangażowania i dobrej zabawy. 👏

            ✂️📚 W zajęciach pojawiły się elementy podejścia CLIL – język angielski służył nie tylko do nauki słownictwa, ale także do pracy nad innymi treściami i można go świetnie połączyć np. z edukacją emocjonalną.

            Wrześniowe działania pokazują, że rezultaty mobilności Erasmus+ można bezpośrednio przenosić do codziennej pracy z uczniami.

            🌍 Erasmus+ – doświadczenie, które zostaje w szkole.

                                                                                               Autor: L. Lewandowska 

            Działanie zrealizowano w ramach projektu Erasmus+ nr 2025-1-PL01-KA121-SCH-000313649, realizowanego przez Szkołę Podstawową im. Bohaterów Westerplatte w Czempiniu w ramach akredytacji Erasmus+ w sektorze Edukacja szkolna.

          • Historia wyszła poza szkolne ławki – Dzień Patrona Szkoły 2026

          • W piątek, 18 września 2026 roku, historia naprawdę ożyła. Tego dnia społeczność Szkoły Podstawowej im. Bohaterów Westerplatte w Czempiniu wspólnie obchodziła Dzień Patrona.
            Był to czas pamięci i refleksji, ale także działania, odkrywania lokalnej przeszłości oraz nauki
            w zupełnie innej niż na co dzień formie. Obchody rozpoczęły się uroczystym apelem na boisku szkolnym. Do zgromadzonych uczniów i nauczycieli jako pierwsza zwróciła się dyrektor szkoły, pani Arleta Adamczak. Następnie głos zabrał burmistrz Gminy Czempiń, pan Konrad Malicki.


                        Ważnym momentem apelu było podsumowanie konkursu historycznego dla uczniów klas siódmych „Westerplatte. Tu zaczęła się wojna”, nad którym patronat sprawował burmistrz
            Gminy Czempiń. Najwyższy wynik i pierwsze miejsce zdobył Natan Musiał
            z klasy 7c. Drugie miejsce zajął Daniel Grzelczyk z klasy 7b, natomiast trzecie – Michał Staszewski z klasy 7d. Laureaci otrzymali dyplomy i nagrody.


                        Po zakończeniu apelu uczniowie wyruszyli na przygotowany dla nich historyczny szlak. Każdy rocznik miał przed sobą inne zadania, ale wszystkim przyświecał wspólny cel – poznawanie historii poprzez działanie, współpracę i bezpośredni kontakt z miejscami pamięci.


                        Czwartoklasiści rozpoczęli „Misję Westerplatte”. Szkolne sale zamieniły się w pokoje historycznych wyzwań, pełne zagadek, szyfrów i zadań. Uczniowie grali w memory i dobble, układali puzzle oraz domino, rozwiązywali wykreślanki i krzyżówki, odczytywali tajne wiadomości i pracowali ze źródłami historycznymi. Aby ukończyć misję, musieli wykazać się nie tylko wiedzą, ale również spostrzegawczością, logicznym myśleniem i umiejętnością współpracy.


                        Piątoklasiści wcielili się w rolę historycznych detektywów. Przemierzając szkolne korytarze, poszukiwali ukrytych zadań, odczytywali wskazówki i korzystali z przygotowanej gazety historycznej, aby uzupełnić finałowy diagram. Wzięli także udział w spotkaniach
            z rekonstruktorami w CAS Tlenownia. Obejrzeli tam wystawę współczesnych zdjęć
            Westerplatte oraz elementy umundurowania z września 1939 roku.


                        Uczniowie klas szóstych wyruszyli na rajd do Gorzyc. Przy pomniku upamiętniającym Floriana Marciniaka – pierwszego naczelnika Szarych Szeregów – oddali hołd bohaterowi, składając kwiaty i zapalając znicze. Następnie uczestniczyli w queście historycznym, dzięki któremu mogli lepiej poznać postać harcmistrza oraz przeszłość najbliższej okolicy.
                        Trasa klas siódmych prowadziła do Jarogniewic, gdzie uczniowie uczcili pamięć pacjentów Krajowego Zakładu Psychiatrycznego w Kościanie – ofiar nazistowskiej pseudoeutanazji.
            Pod pomnikiem wysłuchali krótkiego rysu historycznego, a następnie w ciszy i skupieniu
            oddali hołd ofiarom tej zbrodni. Była to niezwykle ważna lekcja pamięci
            o ludziach, których tragiczne losy rozegrały się tak blisko nas.


                        Na ósmoklasistów czekała wyjątkowa lekcja historii w przestrzeni Czempinia. Uczniowie wzięli udział w grze miejskiej „Alarm! Historia wzywa”, podczas której odwiedzali kolejne stanowiska i wykonywali przygotowane zadania. Poznawali wyposażenie żołnierzy, sprzęt łączności, pojazdy wojskowe oraz realia funkcjonowania szpitala polowego. Odkrywali również wojenne losy mieszkańców Ziemi Czempińskiej, przekonując się, że wielka historia pozostawiła swoje ślady także w miejscach mijanych przez nich każdego dnia.


                        W tym roku Dzień Patrona zyskał wyjątkową oprawę dzięki wsparciu Grupy Rekonstrukcji Historycznej Renegaci 2024. Jej członkowie przygotowali grę miejską, dioramy, pokazy oraz zadania, które pozwoliły uczniom niemal dotknąć przeszłości. Repliki historycznego sprzętu, umundurowanie i bezpośredni kontakt z pasjonatami sprawiły, że historia przestała być jedynie zapisem w podręczniku – stała się żywa, bliska i prawdziwa.


                        Serdecznie dziękujemy członkom GRH Renegaci 2024 za obecność, ogromne zaangażowanie oraz podzielenie się swoją wiedzą i pasją. Dziękujemy za wspieranie naszej szkoły w kształtowaniu pamięci historycznej i za pokazywanie młodemu pokoleniu, że poznawanie przeszłości może być fascynującą przygodą. Tegoroczny Dzień Patrona przypomniał nam,
            że historia jest wokół nas – w miejscach, które odwiedzamy, w losach mieszkańców naszej małej ojczyzny i w pamięci, którą wspólnie pielęgnujemy.

            Autor: Aleksandra Adamczak, Hanna Ambroży, Gerwazy Konopczyński

          • EUROPEJSKI DZIEŃ JĘZYKÓW

          • W tym tygodniu rozpoczynamy realizację szkolnego projektu Europejski Dzień Języków EDJ 2026 w naszej szkole, klasy 2-5 . 

            Europejski Dzień Języków obchodzony jest w wielu krajach Europy 26 września, a jego tegoroczne hasło brzmi:

             JĘZYKI ŁĄCZĄ -  Languages Unite!

            Bez wątpienia znajomość języków to klucz do poznawania świata, przełamywania barier i wzajemnego zrozumienia.

            Przed nami rozmowy na języku angielskim o wielojęzyczności i jej korzyściach, zabawy językowe, językowy escape room w kilku klasach, wystawa prac uczniów, quiz konkursowy dla klas 4 i 5, podsumowanie konkursu plastyczno-językowego dla klas 3 oraz wystawy z informacjami o EDJ i ciekawostkami o językach . 

            Join the fun and stay tuned ! 

            Wydarzenie rozpoczyna także tegoroczną działalność Szkolnego Klubu Europejskiego, a nad realizacją projektu czuwają koordynatorki SKE i projektu EDJ 2026.

                                                                                           Autor: W. Kaczewiak

          • „GUESS THE ANIMAL!”– JĘZYK ANGIELSKI W PRAKTYCE

          • We wrześniu 2026 roku w naszej szkole realizujemy działania związane z wdrażaniem rezultatów mobilności edukacyjnej Erasmus+ oraz szkolenia „Basic English”, w którym uczestniczyły: Lidia Lewandowska, Małgorzata Biskup oraz Anna Omieczyńska-Przydrożna.

            To, czego nauczyłyśmy się podczas mobilności, już dziś wykorzystujemy w codziennej pracy z naszymi uczniami. 🇬🇧 Język angielski staje się nie tylko przedmiotem nauki, ale przede wszystkim narzędziem komunikacji, współpracy, aktywnego działania i rozwijania kompetencji społeczno-emocjonalnych.

            17 września uczniowie klasy 4D uczestniczyli w quizie językowym. Praca odbywała się w grupach. Przedstawiciele poszczególnych grup losowali nazwy zwierząt, a następnie opisywali ich cechy.  Zadaniem pozostałych uczniów było odgadnięcie, o jakie zwierzę chodzi. Wszystko odbywało się w języku angielskim.  🐘🦒🐊

            Było dużo dobrej zabawy, a przy okazji również nauka słownictwa, komunikacja, współpraca, mnóstwo pozytywnych emocji i przede wszystkim przełamywanie bariery językowej. To doskonały przykład zasady „Learning by doing” – uczymy się poprzez działanie!

            Zabawę przygotowały i przeprowadziły uczestniczki szkolenia „Basic English”.

            Realizowane działania wpisywały się w szkolny projekt „Language is your superpower!” koordynowany przez Wioletę Kaczewiak, Barbarę Skibę i Joannę Pawlicką.

                                                     Autor: L. Lewandowska, A. Omieczyńska-Przydrożna, M. Biskup 

            Działanie zrealizowano w ramach projektu Erasmus+ nr 2025-1-PL01-KA121-SCH-000313649, realizowanego przez Szkołę Podstawową im. Bohaterów Westerplatte w Czempiniu w ramach akredytacji Erasmus+ w sektorze Edukacja szkolna.

          • „LANGUAGE IS YOUR SUPERPOWER!” – klasy 4C i 4D

          • 4 września uczniowie klasy 4C uczestniczyli w zajęciach w ramach projektu „Language is your superpower!”, realizowanego w związku z Europejskim Dniem Języków 2026. Warsztaty kreatywne prowadziła Barbara Skiba, przy udziale Anny Omieczyńskiej-Przydrożnej psychologa szkolnego.

            Dzieci uczyły się języka poprzez aktywność, współpracę i zabawę, przekonując się, że język może być prawdziwą „supermocą”! 💪🇬🇧

            15 września podobne działania realizowane były przez klasę 4D. Tym razem prowadzącą je Barbarę Skibę wspierała Lidia Lewandowska – nauczyciel współorganizujący kształcenie.

            Uczniowie tworzyli własne projekty teczek i zakładek, wykorzystując język angielski w twórczej i aktywnej formie. Liczyła się wyobraźnia, współpraca i doświadczanie sukcesu.

            Warsztaty były doskonałą okazją do wykorzystania w praktyce i na gorąco wiedzy zdobytej przez uczestniczki szkolenia „Basic English”  w ramach projektu Erasmus+.

            Połączenie języka z obrazem, zabawą, twórczością i pracą zespołową sprzyja aktywnemu uczestnictwu uczniów oraz rozwijaniu komunikacji, współpracy, pewności siebie i kompetencji społeczno-emocjonalnych. 💬🤝❤️

            To właśnie jeden z najważniejszych efektów mobilności Erasmus+ – zdobyte doświadczenia nie pozostają jedynie wspomnieniem z wyjazdu. Wracają z nami do szkoły i zamieniają się w konkretne działania z uczniami. 🇪🇺✨

            🇪🇺 Erasmus+ w naszej szkole – „Basic English” – uczymy się przez działanie! 🇬🇧✨

                                           Autor: L. Lewandowska, A. Omieczyńska-Przydrożna

            Działanie zrealizowano w ramach projektu Erasmus+ nr 2025-1-PL01-KA121-SCH-000313649, realizowanego przez Szkołę Podstawową im. Bohaterów Westerplatte w Czempiniu w ramach akredytacji Erasmus+ w sektorze Edukacja szkolna.

          • ERASMUS+ DLA UCZNIÓW – DZIĘKUJEMY ZA WASZE ZAINTERESOWANIE!

          • Drodzy Uczniowie i Rodzice!

            Bardzo cieszy nas tak duże zainteresowanie wyjazdem Erasmus+! ❤️ To dla nas ogromna radość i jednocześnie sygnał, że przygotowana przez nas możliwość międzynarodowej przygody spotkała się z Waszym entuzjazmem. 🌍✨

            Ze względu na dużą liczbę zgłoszeń potrzebujemy jeszcze trochę czasu, aby dokładnie sprawdzić całą dokumentację, zweryfikować wyniki oraz przeanalizować rezultaty przeprowadzonych egzaminów.

            📌 Prosimy zatem o jeszcze odrobinę cierpliwości.

            Wyniki rekrutacji planujemy ogłosić pod koniec września.

            Chcemy, aby cały proces został przeprowadzony rzetelnie, dokładnie i zgodnie z przyjętymi zasadami. 🤝

            Dziękujemy za cierpliwość, zaufanie i ogromne zainteresowanie! 💙

            Trzymajcie kciuki! 🤞🌍✈️

            Erasmus+ – uczymy się, odkrywamy świat i tworzymy wspomnienia!

          • WIELKA MISJA KSIĘŻNICZKI KROPKI” – Erasmus+ 4C’s w praktyce

          • Uczniowie klasy IIe wzięli udział w zajęciach „WIELKA MISJA KSIĘŻNICZKI KROPKI”, przygotowanych w oparciu o wiedzę zdobytą podczas kursu dla nauczycieli Erasmus+ 4C’s.

            Na początku zajęć uczniowie otrzymali list od Księżniczki Kropki, która poprosiła ich o pomoc w odbudowaniu swojego zamku. Aby zrealizować misję, dzieci rozwiązywały zagadki i kropkowe zadania, a następnie wspólnie tworzyły projekt i budowały zamek.

            Współpraca pozwoliła im dzielić się zadaniami i pomysłami,

            komunikacja – słuchać siebie nawzajem i podejmować wspólne decyzje,

            a kreatywność – tworzyć własne, niepowtarzalne rozwiązania.

            W trakcie budowy uczniowie otrzymali alert o zbliżającej się kropkowej burzy. Musieli przewidzieć, które elementy zamku mogą być zagrożone, znaleźć sposób na ich zabezpieczenie i odpowiednio wzmocnić konstrukcję. Była to okazja do wykorzystania krytycznego myślenia w praktycznym działaniu.

            Zajęcia pokazały, że wiedza zdobyta podczas mobilności Erasmus+ może być inspiracją do tworzenia angażujących sytuacji edukacyjnych, w których uczniowie uczą się poprzez działanie, współpracę, kreatywność, komunikację i rozwiązywanie problemów.

            autor: D. Bajer

            „Działanie zrealizowano w ramach projektu Erasmus+ nr 2025-1-PL01-KA121-SCH-000313649, realizowanego przez Szkołę Podstawową im. Bohaterów Westerplatte w Czempiniu w ramach akredytacji Erasmus+ w sektorze Edukacja szkolna.”

          • RAZEM PO REKORD! – NAUKA, WSPÓŁPRACA I DOBRA ZABAWA

          • W ramach projektowych działań po szkoleniu Erasmus+ 4Cs, uczniowie klas szóstych i siódmych wzięli udział w wyjątkowych zajęciach powtórzeniowych. 📚 Korzystając z interaktywnej platformy Wordwall, uczniowie przypomnieli sobie i utrwalali słownictwo z ubiegłego roku.

            Praca w grupach wyzwoliła w uczniach mnóstwo pozytywnej energii. ⚡ Aby pobić rekordy czasowe zestawów, musieli nie tylko wykazać się wiedzą językową, ale przede wszystkim wypracować skuteczną taktykę. Kluczem do sukcesu okazało się wzajemne słuchanie siebie, bieżące ulepszanie strategii oraz efektywny podział zadań. 🤝

            Zajęcia pokazały, że nauka nie musi być nudna i teoretyczna. 🎯 Przy okazji powtórki materiału uczniowie rozwinęli kluczowe kompetencje społeczne i przydatne umiejętności międzyludzkie.

            autor: M. Taylor

            Zajęcia stanowią wdrożenie rezultatów mobilności edukacyjnej zrealizowanej na Teneryfie w ramach akredytacji programu Erasmus+. Podczas lekcji wykorzystano wiedzę, umiejętności i metody pracy poznane przez nauczycielkę w czasie szkolenia [4C/STEM/Basic English].

            „Działanie zrealizowano w ramach projektu Erasmus+ nr 2025-1-PL01-KA121-SCH-000313649, realizowanego przez Szkołę Podstawową im. Bohaterów Westerplatte w Czempiniu w ramach akredytacji Erasmus+ w sektorze Edukacja szkolna.”

          • LAS VEGAS W NASZEJ SZKOLE? NIE, TO LEKCJA MATEMATYKI W KLASIE 5! 🧮

          • Kto powiedział, że matematyka to tylko nudne słupki w zeszycie i ślęczenie nad podręcznikiem? Klasy 5a, 5c i 5d udowodniły, że królową nauk można oswoić... grając w kasynie!

            W ramach wdrażania nowoczesnych metod edukacyjnych 4C (Kreatywność, Krytyczne myślenie, Komunikacja, Kooperacja) piątoklasiści zamienili salę lekcyjną w prawdziwe Matematyczne Kasyno. Główną walutą i biletem do wygranej była tym razem mistrzowska sprawność w rachunku pamięciowym!

            Jak wyglądały zasady tej edukacyjnej rozgrywki?

            1.      KOOPERACJA: Uczniowie dobrali się w zespoły inżynieryjno-projektowe. Musieli podzielić się rolami i wspólnie stworzyć coś z niczego.

            2.      KREATYWNOŚĆ: Każda grupa zaprojektowała od podstaw własną grę planszową! Powstały niesamowite plansze i zaskakujące mechaniki, w których paliwem do poruszania się były zadania z dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia w pamięci.

            3.      KOMUNIKACJA: Gdy kasyno otworzyło swoje podwoje, autorzy gier stali się krupierami. Musieli jasno, precyzyjnie i z wielką kulturą wytłumaczyć zasady swoim kolegom i koleżankom z innych grup.

            4.      KRYTYCZNE MYŚLENIE: Podczas rozgrywek nie było taryfy ulgowej ani kalkulatorów! Uczniowie musieli błyskawicznie liczyć w pamięci, a krupierzy skrupulatnie weryfikowali każdy wynik, pilnując matematycznej poprawności i zasad fair play.

            Efekt? Godzina lekcyjna minęła w mgnieniu oka, poziom emocji sięgnął zenitu, a setki wykonanych w pamięci operacji na liczbach pokazały, że szybkie liczenie może być świetną zabawą! Uczniowie wykonali tytaniczną pracę, nawet nie zauważając, kiedy minęła lekcja.

            Brawo dla piątoklasistów za niesamowitą energię, współpracę i udowodnienie, że nauka przez zabawę to najlepszy przepis na sukces! 

            opracowała: Małgorzata Drozda

            Zajęcia stanowią wdrożenie rezultatów mobilności edukacyjnej zrealizowanej na Teneryfie w ramach akredytacji programu Erasmus+. Podczas lekcji wykorzystano wiedzę, umiejętności i metody pracy poznane przez nauczycielkę w czasie szkolenia 4C.

            Działanie zrealizowano w ramach projektu Erasmus+ nr 2025-1-PL01-KA121-SCH-000313649, realizowanego przez Szkołę Podstawową im. Bohaterów Westerplatte w Czempiniu w ramach akredytacji Erasmus+ w sektorze Edukacja szkolna.

             

            Dofinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji. Unia Europejska ani Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności.

          • PROŚBA O WSPARCIE IMPREZY CHARYTATYWNEJ DLA OSKARA

          • Szkolny Klub Wolontariatu zwraca się z serdeczną prośbą o wsparcie  imprezy charytatywnej dla Oskara – małego mieszkańca Czempinia.

            Oskar jest skrajnym wcześniakiem, urodzonym w 30. tygodniu ciąży. W wyniku silnego niedotlenienia oraz wylewu do mózgu jego życie od samego początku naznaczone jest wieloma trudnościami. Oskar zmaga się z wodogłowiem pokrwotocznym, zaopatrzonym zastawką, dziecięcym porażeniem mózgowym – czterokończynowym spastycznym, a także problemami ze wzrokiem.

            Każdy dzień jest dla Oskara i jego rodziny walką o sprawność, samodzielność i lepszą przyszłość. Wierzymy, że wspólnymi siłami możemy choć trochę ułatwić tę codzienną walkę i dać Oskarowi szansę na dalszą rehabilitację i rozwój.

            Dlatego zwracamy się z ogromną prośbą o przekazanie voucherów, bonów, usług lub fantów ( rzeczy nowe), które mogłyby zostać wykorzystane podczas organizowanej imprezy charytatywnej.

            Szczególnie mile widziane będą między innymi:

            • vouchery na usługi i zakupy,
            • gadżety firmowe,
            • długopisy,
            • breloki,
            • książeczki,
            • kredki i artykuły plastyczne,
            • notesy,
            • koszulki,
            • smycze,
            • drobne upominki i inne przedmioty, które mogą stać się fantami podczas wydarzenia.

            Każde, nawet najmniejsze wsparcie, będzie dla organizatorów niezwykle cenne. Liczy się gest, dobre serce i chęć niesienia pomocy.

            Ofiarowane vouchery i fanty prosimy przekazywać:

            📍 budynek w Borowie 76 – p. Eliza Konieczna-Stelmaszyk

            📍 budynek przy ul. Kolejowej 3 – p. Marta Porzegowiak

            Zbiórka potrwa do końca września.

            Wierzymy, że razem możemy zrobić coś naprawdę ważnego.

            Pomóżmy Oskarowi w jego walce o lepsze jutro!

            Z całego serca dziękujemy za każdą okazaną pomoc, życzliwość i wsparcie.

                                                     Szkolny Klub Wolontariatu

          • KOLEJNA EDYCJA TALENCIAKÓW JUŻ TRWA ! 🎉

          • Kochani, zachęcamy do wspólnego zbierania Talenciaków na rzecz naszej szkoły! 💙 Każdy Talenciak to mały krok do zdobycia nowych, ciekawych pomocy i wyposażenia, które uatrakcyjnią naukę naszym uczniom. 📚✨

            📦 W każdym budynku naszej szkoły znajdziecie specjalnie oznaczony kartonik na Talenciaki. Jeśli macie je już w swoich rękach, nie chowajcie ich do szuflady – wrzućcie je do naszego pudełka! 😊

            Liczy się każdy Talenciak! ❤️

            Razem możemy zebrać ich naprawdę dużo! 💪

            Dziękujemy za każde wsparcie i zaangażowanie! 🥰

          • Rekrutacja Erasmus+

          • Ruszyła rekrutacja na wyjazd Erasmus+ dla uczniów — to świetna okazja, żeby zdobyć nowe doświadczenia, poznać świat i przełamać swoje bariery. 🌍✈️ Szczegóły dotyczące terminów rozmów i testów znajdują się na grafice.

          • Rekrutacja do zajęć w ramach projektu „Przełamujemy bariery”

          • Przekazujemy informacje dotyczące rekrutacji do zajęć w ramach projektu Przełamujemy bariery ” Równy dostęp do dobrej jakości edukacji włączającej w Szkołach Podstawowych w Czempiniu i Głuchowie, nr projektu FEWP.06.07-IZ.00-0022/24r. realizowanym przez Gminę Czempiń w okresie 02.12.2024-02.06.2027r.

             

            Zapraszamy do złożenia dokumentów na zajęcia, które będą realizowane w ramach projektu od września 2026r.

            - warsztaty kreatywne

            - zajęcia logopedyczne

            - integracja sensoryczna

            - biofeedback

            - zajęcia socjoterapeutyczne

            - terapia skoncentrowana na rozwiązaniach

            - przygotowanie motoryczne

            - terapia behawioralna

            - gimnastyka korekcyjna

            - zajęcia korekcyjno – kompensacyjne

             

            Dokumenty można składać w sekretariacie szkoły ul. Kolejowa 3 od poniedziałku 07 września 2026r. do środy 09 września 2026r. do godz. 15.00.

             

            Kryteria brane pod uwagę w rekrutacji:

            KRYTERIA FORMALNE:

            dzieci w wieku szkolnym (zg. z ust. Prawo oświatowe), zamieszkujące na terenie woj. wlkp.

            (w rozumieniu przepisów KC) – formularz rekrutacyjny;

            KRYTERIA MERYTORYCZNE:

            - os. z niepełnosprawnościami – orzeczenie o niepełnosprawności wydane przez Poradnię Psychologiczno - Pedagogiczną – 5pkt;

            - os. z opinią Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej– 5pkt;

            - zespół złożony ze specjalistów szkolnych przyznaje punkty (0-5) na podstawie diagnozy dokonanej przez specjalistę w szkole (np. logopedę szkolnego) lub po analizie dokumentacji dostarczonej przez Rodziców i opinii wychowawcy.

             

            W przypadku dużego zainteresowania zostanie utworzona lista rezerwowa, z której, w kolejności uzyskanych punktów, uczeń będzie mógł zostać zakwalifikowany do listy, w przypadku zwolnienia się na niej miejsca.

             

          • NARODOWE CZYTANIE 📜📖

          • Narodowe Czytanie „Dziadów” Adama Mickiewicza w szkolnej bibliotece.

            Nasza biblioteka szkolna włącza się w ogólnopolską akcję Narodowe Czytanie, której bohaterem jest w tym roku arcydzieło polskiego romantyzmu – „Dziady” Adama Mickiewicza.

            Z tej okazji w przestrzeni biblioteki powstały specjalne gazetki okolicznościowe, które przybliżają:

            ● tajemniczy klimat obrzędu dziadów oraz genezę powstania utworu,

            ● sylwetkę wieszcza i najważniejsze motywy jego twórczości,

            ● ponadczasowe cytaty oraz uniwersalne przestrogi moralne,

            ● różne wydania dramatu dostępne w naszych zbiorach.

            Zapraszamy wszystkich uczniów i nauczycieli do odwiedzenia biblioteki, zapoznania się z wystawą oraz sięgnięcia po egzemplarz dramatu, by na nowo odkryć siłę mickiewiczowskiego słowa.

             

                                                                     Autor: J. Jankowski

          • CHWAŁA BOHATEROM!

          • Pamiętamy o bohaterach – 87. rocznica wybuchu II wojny światowej

            1 września 2026 roku, podczas uroczystego rozpoczęcia nowego roku szkolnego, społeczność Szkoły Podstawowej im. Bohaterów Westerplatte w Czempiniu upamiętniła 87. rocznicę wybuchu II wojny światowej.

            Ważnym momentem uroczystości było okolicznościowe przemówienie wygłoszone przez uczennice – Polę Walenciak oraz Zuzannę Yonan, które przypomniały zebranym o tragicznych wydarzeniach września 1939 roku oraz o bohaterstwie żołnierzy z Westerplatte – patronów naszej szkoły.

            Zebrani minutą ciszy uczcili pamięć tych, którzy walczyli i oddali życie za Ojczyznę. Następnie delegacja uczniów wraz z panią dyrektor udała się pod pomnik na czempińskim rynku, aby złożyć wiązankę kwiatów i zapalić znicze, oddając hołd poległym. Ten symboliczny gest przypomniał, jak ważne dla szkolnej wspólnoty są historia naszego kraju i pamięć o jego bohaterach. Pamiętamy – i przekazujemy tę pamięć kolejnym pokoleniom.

             

                                                                              Autor: H. Ambroży, A. Adamczak, G. Konopczyński

    • Kontakt

      • Szkoła Podstawowa im. Bohaterów Westerplatte
      • ul. Kolejowa 3
        powiat kościański
        województwo wielkopolskie
        64-020 Czempiń
        Poland
      • 61 28 26 789 lub 61 28 26 805 (Kolejowa 3)
        61 28 26 268 (Borowo 76)
        61 28 26 275 (Borowo 49)
    • Logowanie