AKTUALNOŚCI

          • SYMETRIA WOKÓŁ NAS – MATEMATYKA W LUSTRZANYM ODBICIU!

          • Matematyka potrafi sprawiać radość, a przy okazji uczy nas logicznego myślenia! O tym przekonali się dziś uczniowie klasy 6c podczas zajęć na temat „Symetrii wokół nas”. Badaliśmy, czy litery, figury geometryczne, przedmioty, a nawet Wieża Eiffla i Statua Wolności mają oś symetrii. Z pomocą lusterka uzupełnialiśmy rysunki tak, by otrzymane figury były idealnie symetryczne.

            Na zakończenie uczniowie poznali wciągającą grę logiczną DIGIT – wyjątkową łamigłówkę dla dzieci i dorosłych, która w doskonały sposób łączy zabawę z nauką!

            autor: P. Kurasiak

          • CODE WEEK Z ODKRYWCAMI NAUKI – PROGRAMOWANIE PRZEZ ZABAWĘ

          • Odkrywcy Nauki z klas 5 cały październik celebrowali święto programowania Code Week. W grze programistycznej przygotowanej w Canvie piątoklasiści uczyli się, jak napisać poprawny kod, by znaleźć drogę do celu. Zagrali też w ScottieGo!, by utrwalić umiejętności programowania metodą blokową. Instrukcje, parametry, pętle, zmienne i funkcje nie stanowią już dla nich problemu Na koniec programowanli ruchy robota Photon, by utrwalić zasady działania algorytmów. W przerwach między jedną a drugą aktywnością uczniowie zagrali także w rozbudowaną wersję klasycznej gry kółko i krzyżyk. Ćwiczyli logiczne myślenie, planując odpowiednią strategię. Październik upłynął nam pod hasłem: nauka poprzez zabawę. Przy okazji uczniowie zrealizowali zadanie 2 w ramach projektu "Kreatywni na matematyce na co dzień i od święta".

            autor: B. Skiba

          • INNOWACYJNE ZAJĘCIA METODĄ STACJI DYDAKTYCZNYCH

          • Na czwartkowych zajęciach języka angielskiego, dnia 30 października 2025 r., uczniowie klas piątych mieli okazję powtórzyć materiał, wykorzystując metodę stacji dydaktycznych. Poszczególne stacje obejmowały zadania gramatyczne, ćwiczenia doskonalące czytanie ze zrozumieniem oraz utrwalające znajomość słownictwa. Uczniowie pracowali w grupach i mieli ograniczony czas na wykonanie zadań, co dodatkowo mobilizowało ich do współpracy, skupienia i aktywnego działania. Odpowiedzi zapisywali na kartach pracy, a na zakończenie zajęć wcielili się w rolę nauczyciela, samodzielnie sprawdzając swoje rozwiązania i poprawiając błędy na podstawie klucza odpowiedzi przygotowanego przez nauczyciela.

            Maria Taylor

          • BIBLIOTEKA PEŁNA NOWOŚCI

          • W bibliotece szkolnej, w Borowie 76, czekają już na Was nowości książkowe! 

            Pojawiły się najnowsze tomy "Dziennika Cwaniaczka" 🤓, pełne emocji książki o miłości💞 dla nastolatków, trzymające w napięciu horrory🧟‍♀️ i thrillery🤡 oraz dynamiczne komiksy 👽.

            Każdy znajdzie coś dla siebie - wpadajcie do biblioteki i wypożyczajcie - świetna literatura czeka 📖👓📘

                                           J. Sobolewska - Jakubiak i J. Jankowski

          • Liga Międzyszkolna - konkurs biblijny

          • W czwartkowy poranek wybraliśmy się pociągiem do Mosiny,celem wzięcia udziału w międzyszkolnym konkursie biblijnym:

            "Spotkania w głąb Ewangelii św. Mateusza".

            Naszą szkołę reprezentowało trzech uczniów:

            Maria Występska z klasy 7a 

            Franciszek Zając z klasy 7d 

            Stanisław Bajer z klasy 8d

             

            Z dumą i radością ogłaszam, że:

            1 miejsce zajęła Maria Występska 

            2 miejsce zajął Franciszek Zając 

             

            Serdecznie gratuluję.

             

                                                                                       Ewa Mielcarek

          • Podsumowanie Konkursu Recytatorskiego

          • We wtorek 28 października nasza biblioteka szkolna stała się sceną dla młodych talentów recytatorskich z klas 6-8. Uczestnicy przy wsparciu publiczności prezentowali wybrane przez siebie wiersze, ich występy charakteryzowały się różnorodnym poziomem wykonawczym. Mogliśmy wysłuchać zarówno wzruszające interpretacje, jak i te bardziej lekkie, humorystyczne. Komisja po konsultacjach wyłoniła laureatów, oceniając przede wszystkim dobór tekstu, dykcję, interpretację i ogólny wyraz artystyczny.

            Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom odwagi i ciekawych występów! Szczególne słowa uznania kierujemy do laureatów, którzy zajęli czołowe miejsca.

            I miejsce: Zofia Białożyt z klasy 8c

            II miejsce: Maria Występska z klasy 7a

            III miejsce: Lena Glinicka z klasy 8b

            Radzie Rodziców dziękujemy za ufundowanie nagród. 

            Mamy nadzieję, że poezja i piękno słowa wciąż będą inspirować naszą młodzież!

            Już dziś zapraszamy na kolejną edycję za rok!

                                                               Jolanta Sobolewska - Jakubiak, Jakub Jankowski

          • CZYTELNICZY PAŹDZIERNIK

          • W bibliotece szkolnej podsumowaliśmy październikowe konkursy czytelnicze, w których uczniowie rywalizowali w znajomości lektur, kreatywnych pracach plastycznych i fotograficznych oraz quizach literackich. Wzięło w nich udział wielu miłośników książek z różnych klas. Najlepsze prace wyróżniały się pomysłowością i doskonałą znajomością treści. Zwycięzcy otrzymali nagrody ufundowane przez Radę Rodziców, za które serdecznie dziękujemy, a także pamiątkowe dyplomy.

            Biblioteczny październik można śmiało podsumować jako bardzo dobry czas dla upowszechniania czytelnictwa. Przeprowadzone akcje zachęciły uczniów do częstszego odwiedzania naszej biblioteki i sięgania po literaturę.

                                                                  J. Sobolewska-Jakubiak i J. Jankowski

          • NIEZWYKŁA PRZYGODA W PALMIARNI

          • Dnia 4 listopada br. klasy 2b i 2e wybrały się do Palmiarni Poznańskiej. Zamiast tradycyjnego zwiedzania uczniowie wzięli udział w animowanej wycieczce w formie szkoły przetrwania w tropikalnej dżungli. Wykorzystując bogatą ekspozycję Palmiarni uczyli się, które rośliny pomogą im w zdobyciu wody, które dadzą pożywienie, a które mogą zrobić im krzywdę.

            Pani przewodnik stawiała przed uczestnikami różnorodne wyzwania. W jej torbie odkrywcy znajdowały się  olejki zapachowe, ziarna czy przyprawy. Każdy z uczniów miał okazję powalczyć o trofea, czyli pieczątki za wykonanie zadań np. za poprawne rozpoznanie zapachów lub smaków.

            W kolejnej części zajęć uczniowie podjęli się samodzielnego rozwiązania zagadek – poszukiwali nazw ryb, roślin,  owoców, liczyli piranie, szukali sposobów przetrwania w dżungli i zdobywali kolejne sprawności.

            Wycieczka dostarczyła dzieciom niezwykłych emocji a także wzbogaciła ich wiedzę o świecie roślin i zwierząt.

             

                                                                 K. Matyja, H. Skoracka, E. Skrzypek, A. Stamm

          • Konkurs „Słowa Pełne Życzliwości” z okazji Światowego Dnia Życzliwości i Pozdrowień (21 listopada)

          • Zapraszamy wszystkich uczniów do udziału w konkursie literackim. To doskonała okazja, aby poprzez twórczość wyrazić swoją wrażliwość, empatię i promować życzliwość w naszej szkole!

            I. Cele konkursu

            • Zwiększenie świadomości na temat znaczenia życzliwości i pozytywnych emocji.
            • Promowanie empatii, akceptacji i dobrych uczynków wśród dzieci i młodzieży.
            • Rozwijanie wrażliwości artystycznej i kreatywności uczniów.
            • Zachęcenie do refleksji nad tym, jak małe gesty wpływają na otoczenie.

            II. Uczestnicy konkursu

            W konkursie mogą brać udział uczniowie w trzech kategoriach:

            • Klasy I-III (tylko hasło/slogan - wiersz jest opcjonalny)
            • Klasy IV-V (wiersz lub hasło)
            • Klasy VI-VIII (wiersz lub hasło)

            III. Zasady Konkursu

            Zadaniem uczestników jest napisanie wiersza lub hasła/sloganu promującego życzliwość:

            • Wiersz: maksymalnie 16 wersów.
            • Hasło/Slogan: maksymalnie 10 słów.
            • Prace muszą być wykonane samodzielnie i nawiązywać do tematyki konkursu.
            • Każdy uczestnik może zgłosić tylko jedną pracę.
            • Prace powinny być czytelnie zapisane lub wydrukowane na kartce formatu A4.

            IV. Kryteria Oceny

            1. Zgodność z tematyką konkursu (promowanie życzliwości).
            2. Kreatywność i oryginalność (ciekawe ujęcie tematu).
            3. Poprawność językowa (ortografia, gramatyka).

            V. Termin i sposób zgłaszania prac

            Prace należy dostarczyć do dnia 21 listopada 2025 r. do nauczycieli:

            • Ewa Mielcarek (świetlica szkolna: ul. Kolejowa – poniedziałek, wtorek, środa, czwartek, Borowo 76 piątek)
            • Katarzyna Mroczek (Borowo 49)

            Na odwrocie pracy należy umieścić: imię i nazwisko autora oraz klasę.

            Bądźmy życzliwi! Czekamy na Wasze serdeczne słowa!

             

                                                                                                 Ewa Mielcarek

                                                                                                 Katarzyna Mroczek

          • Październikowe spotkania Szkolnego Klubu Europejskiego 🇵🇱 🇪🇺

          • Za nami październikowe  spotkania  Szkolnego Klubu Europejskiego, podczas którego uczniowie rozpoczęli realizację działań Akademii Europejskiej "Gwiezdnym Ekspresem po Europie"  i  tworzenia po angielsku kompendium wiedzy o Polsce dla rówieśników z innych krajów.

             

            Szkolny Klub Europejski w tym roku szkolnym podróżuje „Gwiezdnym Ekspresem po Europie”. Zajęcia o tematyce europejskiej odbywają się raz w miesiącu i pozwalają uczniom lepiej poznać kulturę, historię oraz wartości, które łączą kraje naszego kontynentu.

            Podczas październikowych zajęć uczestnicy zastanawiali się nad tym, czym właściwie jest Unia Europejska oraz jak przebiegały kolejne etapy integracji europejskiej. Wspólnie dyskutowali o korzyściach, jakie Polska czerpie z członkostwa w Unii, oraz o tym, w jaki sposób decyzje podejmowane w Brukseli wpływają na nasze codzienne życie – od podróżowania, przez edukację, aż po ochronę środowiska.

            Spotkanie przebiegło w atmosferze ciekawości i zaangażowania, a uczniowie chętnie dzielili się swoimi opiniami i doświadczeniami.

            Kolejne spotkanie już w wkrótce! 🚄✨Ciekawe, dokąd „Gwiezdny Ekspres” zawiezie nas tym razem?

             

            Natomiast pierwsze z angielskich spotkań nosiło tytuł „Polish History in a Nutshell - a short journey through 1,000 years of Polish history” 🏰. Uczniowie pracowali nad najważniejszymi wydarzeniami z historii naszego kraju.  W ramach spotkania przygotowano:

            🇬🇧 krótką chronologiczną prezentację o dziejach Polski,

            📅 zestawienie najważniejszych dat historycznych,

            🧩 quizowo-testowe zadania, które pozwalają sprawdzić zdobytą wiedzę,

            📖 oraz mini-słowniczek z kluczowymi słówkami i zwrotami potrzebnymi do rozmowy o historii Polski po angielsku.

            Podczas spotkania rozmawialiśmy również o tym, jak ważne jest poznawanie własnych korzeni, by lepiej rozumieć innych.

            “To know yourself is the beginning of all wisdom.”Aristotle

            “United in diversity.” – motto Unii Europejskiej

            Te słowa doskonale oddają ideę naszego projektu – chcemy uczyć się mówić o Polsce po angielsku, dzielić się naszą kulturą i jednocześnie poznawać Europę oczami naszych rówieśników. 🌍💬

            W listopadzie kolejne spotkanie w ramach cyklu „English Meetings about Poland”, tym razem poświęcone polskim symbolom narodowym 🇵🇱. Bo tylko poznając siebie i swój kraj, możemy naprawdę budować mosty między narodami. 🌉

             

            #SzkolnyKlubEuropejski #PolishHistoryInANutshell #EnglishProject #HistoriaPolski #LearnAboutPoland #UnitedInDiversity #WspółpracaMiędzynarodowa #ProudToBePolish

             

            Wioleta Kaczewiak i Beata Wojciechowska

          • Jak pomóc Niebieskiej Niedźwiedzicy? – lekcja z empatią i kreatywnością w roli głównej

          • W klasie IIc odbyły się wyjątkowe zajęcia inspirowane książką Joanny M. Chmielewskiej „Niebieska Niedźwiedzica”. Uczniowie podczas zajęć  wyruszyli w niezwykłą podróż po świecie emocji, przyjaźni i wyobraźni. Zajęcia zostały przeprowadzone metodą Design Thinking – myślenia projektowego, które uczy dzieci empatii, współpracy i twórczego rozwiązywania problemów.

            Podczas pierwszego etapu – empatyzacji – uczniowie zastanawiali się, dlaczego tytułowa Niebieska Niedźwiedzica czuła się smutna i samotna. Na kartkach zapisywali emocje bohaterki, a następnie omawiali, jak można jej pomóc. W kolejnych krokach dzieci formułowały pytania projektowe, takie jak: „Jak możemy sprawić, żeby Niebieska Niedźwiedzica była szczęśliwa?” czy „Co zrobić, by miała więcej przyjaciół?”.

            Najwięcej radości sprawił uczniom etap tworzenia prototypów. W grupach projektowali i budowali swoje pomysły z papieru, kartonu, plasteliny: powstały kolorowe prezenty, torty, przyjaciele z plasteliny, a nawet pyszności na organizację przyjęć. Każda grupa zaprezentowała swoje rozwiązanie i opowiedziała, jak pomoże ono Niedźwiedzicy odzyskać radość.

            Zajęcia pokazały, że nawet najmłodsi potrafią spojrzeć na świat oczami innych i znaleźć twórcze sposoby na okazywanie dobra. Dzięki pracy metodą Design Thinking uczniowie nie tylko rozwijali swoje talenty, ale też nauczyli się, że empatia to pierwszy krok do zmieniania świata na lepszy.

             

                                                                                                           H. Ratajczak- Bura

          • Uczniowie naszej szkoły na warsztatach językowych w Poznaniu

          • 27 października 2025 r. grupa uczniów z klas 7–8 wzięła udział w warsztatach językowych zorganizowanych przez Fundację English Education for Schools w ramach ogólnopolskiego programu wspierającego rozwój językowy uczniów i nauczycieli, do którego nasza szkoła dołączyła w tym roku szkolnym.

            Zajęcia odbyły się w siedzibie Centrum English Club przy ul. Zeylanda w Poznaniu i prowadzone były przez  native speakera –panią  Paulę  Ribeiro.  Podczas warsztatów uczniowie, pracując w grupach i komunikując się tylko w języku angielskim, projektowali miasto na stacji kosmicznej 🪐, wykorzystując metodę design thinking. Musieli uwzględnić ograniczenia przestrzeni kosmicznej, potrzeby potencjalnych mieszkańców oraz uzasadnić swoje rozwiązania  w myśl zasady: present your arguments & justify them! Wszystkie trzy grupy świetnie zaprezentowały swoje pomysły.

            Cieszymy się z tej wartościowej współpracy z Fundacją, dzięki której nasi uczniowie mają okazję:

            ćwiczyć komunikację w prawdziwych, naturalnych sytuacjach językowych,

            🌍 przełamywać barierę językową i nabierać pewności siebie,

            💡 rozwijać kreatywność, logiczne myślenie i umiejętność pracy w zespole,

            🎯 odkrywać, że nauka języka angielskiego może być  przydatna w ciekawej dyskusji!

            To niezwykłe doświadczenie pokazało, że język obcy to nie tylko szkolny przedmiot, ale narzędzie do poznawania świata, twórczego myślenia i budowania relacji.

             

            🌟✨ Kreatywność, komunikacja i praca zespołowa – w języku angielskim!

            🙌 Fundacja English Education a big thank you for your support  and inspiring ideas.

             

            Wioleta Kaczewiak i Monika Bugajewska - Hamrol

      • Kontakt

        • Szkoła Podstawowa im. Bohaterów Westerplatte
        • ul. Kolejowa 3
          powiat kościański
          województwo wielkopolskie
          64-020 Czempiń
          Poland
        • 61 28 26 789 lub 61 28 26 805 (Kolejowa 3)
          61 28 26 268 (Borowo 76)
          61 28 26 275 (Borowo 49)
      • Logowanie