• • 

• • Zakres działań

  •  

    Biblioteka szkolna służy realizacji zadań dydaktyczno – wychowawczych Szkoły oraz wspiera doskonalenie zawodowe nauczycieli. Jest interdyscyplinarną pracownią szkolną, uczestniczy w przygotowaniu uczniów do samokształcenia i edukacji ustawicznej, w tym do korzystania z innych typów bibliotek i ośrodków informacji. Pełni rolę ośrodka informacji w Szkole dla uczniów, nauczycieli i Rodziców.

• Funkcje

• 1) kształcąco-wychowawcza:
  a) rozbudzanie i rozwijanie potrzeb czytelniczych i informacyjnych związanych z nauką szkolną, współuczestniczy w realizacji edukacji czytelniczej i medialnej,
  b) przygotowanie do korzystania z różnych źródeł informacji – kształtowanie kultury czytelniczej,
  c) kształtowanie postaw moralnych zgodnych z ideałami wychowania – pomaganie nauczycielom w doskonaleniu zawodowym,
  d) przysposabia uczniów do samokształcenia, przygotowuje do korzystania z różnych źródeł informacji oraz bibliotek,
  e) jest pracownią dydaktyczną, w której wykorzystuje się zgromadzone zbiory biblioteczne na zajęciach z uczniami,

  
  2) opiekuńczo-wychowawcza:
  a) współdziałanie z nauczycielami wychowawcami, pedagogiem w rozpoznawaniu uzdolnień i zainteresowań uczniów,
  b) otaczanie opieką uczniów szczególnie zdolnych,
  c) okazywanie pomocy uczniom mającym trudności w nauce, sprawiającym kłopoty wychowawcze,
  d) współpracę z rodzicami uczniów poprzez udzielanie porad na temat wychowania czytelniczego w rodzinie, informowanie o czytelnictwie uczniów, popularyzację i udostępnianie literatury pedagogicznej,

  
  3) kulturalno – oświatowa:
  a) zaspokajanie potrzeb kulturalno-rekreacyjnych uczniów,
  b) współpracę z Publiczną Biblioteką Pedagogiczną w Kościanie i Biblioteką Publiczną w Czempiniu celem szerszego propagowania różnych imprez czytelniczych,
  c) współpracę z innymi instytucjami kulturalnymi miasta (Centrum Kultury).

Zadania nauczyciela – bibliotekarza

• • Praca pedagogiczno-dydaktyczna:
  • 1) udostępnianie zbiorów bibliotecznych,
    2) udzielanie informacji bibliotecznych, rzeczowych, bibliograficznych i tekstowych,
    3) realizację programu przysposobienia czytelniczego i informacyjnego,
    4) rozmowy z czytelnikami o książkach,
    5) kształcenie uczniów jako użytkowników informacji naukowej,
    6) współdziałanie z nauczycielami w zakresie wykorzystania zbiorów bibliotecznych i rozwijania kultury czytelniczej oraz kompetencji czytelniczych uczniów,
    7) informowanie nauczycieli o poziomie czytelnictwa uczniów oraz przygotowanie analiz na posiedzenia rad pedagogicznych,
    8) prowadzenie z czytelnikami rozmów o książkach, poradnictwo w wyborach czytelniczych, zachęcanie uczniów do świadomego doboru lektury,
    9) pracę z aktywem (łącznikami) czytelniczym,
    10) analizę stanu czytelnictwa uczniów: śródroczną i roczną,
    11) prowadzenie różnorodnych form wizualnej informacji i propagandy książki (napisy, hasła, cytaty, plakaty, prezentacje multimedialne),
    12) przygotowanie wystaw i wystawek rocznicowych i okolicznościowych.
    13) organizowanie z aktywem bibliotecznym różnych form informacji czytelnictwa, rozwijanie kultury czytelniczej i kompetencji czytelniczych (konkursy czytelnicze, wieczory literackie i spotkania z ciekawymi ludźmi, projekty edukacyjne, lekcje biblioteczne, kiermasze książek).
• • Praca organizacyjno-techniczna:
  • 1) gromadzenie zbiorów bibliotecznych,
    2) opracowanie zbiorów bibliotecznych,
    3) inwentaryzację zbiorów bibliotecznych (skontrum),
    4) katalogowanie zgodnie z zasadami obowiązującymi w bibliotekarstwie,
    5) sporządzanie bibliografii zawartości czasopism,
    6) konserwację księgozbioru,
    7) selekcję księgozbioru,
    8) organizację warsztatu informacyjnego biblioteki szkolnej (księgozbiór podręczny, katalog alfabetyczny i rzeczowy, zestawienia bibliograficzne),
    9) organizację udostępniania zbiorów:
    - opracowanie regulaminu czytelni, wypożyczalni i Multimedialnego Centrum Informacji,
    - przekazywanie kompletów książek do pracowni i gabinetów,
    - prowadzenie statystyki wypożyczeń zbiorowych i indywidualnych,
    - prowadzenie zeszytu odwiedzin czytelni i Multimedialnego Centrum Informacji,
    10) planowanie zakupów wynikających z zainteresowań czytelników oraz potrzeb szkoły.
• • Praca administracyjna:
  • 1) księgi inwentarzowe księgozbioru biblioteki szkolnej,
    2) księgi inwentarzowe taśm, płyt, przeźroczy,
    3) protokoły ubytków,
    4) teczka z dowodami wpływów do ksiąg inwentarzowych,
    5) dziennik biblioteki szkolnej,
    6) zeszyt korzystania z czytelni i Multimedialnego Centrum Informacji,
    7) kartoteki czytelników,
    8) plany pracy biblioteki szkolnej,
    9) sprawozdania z działalności biblioteki szkolnej (śródroczne, roczne),
    10) udział nauczyciela bibliotekarza w inwentaryzacji (skontrum),
    11) statystyka wypożyczeń (aktywność czytelnicza uczniów),
    12) przejmowanie i przekazywanie protokolarne biblioteki przy zmianie nauczyciela bibliotekarza,
    13) uzgadnianie stanu majątkowego z księgowością (grudzień i czerwiec każdego roku).

• • Współpraca

  •  

    1. Współpraca z Rodzicami uczniów w zakresie poradnictwa w doborze lektury.
    2. Informowanie Rodziców o czytelnictwie uczniów.
    3. Popularyzacja i udostępnianie literatury pedagogicznej wśród Rodziców.
    4. Współpraca z innymi bibliotekami.

• •